Benutzer:Rjmzii

{"Ma?y Europejczyk"|Nasza plac?wka} to {niepubliczne przedszkole angloj?zyczne|przedszkole niepubliczne angloj?zyczne|angloj?zyczne przedszkole niepubliczne} w Bielsku - Bia?ej {gdzie|w kt?rym} {stworzyli?my|za?o?yli?my} miejsce {w kt?rym|gdzie} {najwa?niejsze|najistotniejsze|priorytetowe} jest {szcz??cie|zadowolenie} dziecka i {wzajemny|obustronny|dwustronny|symetryczny} szacunek. {Dba?o??|Staranno??} o {edukacj?|nauk?|rozw?j|post?p|ewolucja|przysz?o??} {dziecka|malucha|brzd?ca|pociechy|skarbka|c?rki czy syna|syna czy c?rki|c?rki i syna|syna jak i c?rki} {zaczyna|rozpoczyna} si? {znacznie|o wiele|w du?ej mierze|w du?ym stopniu|w znacznym stopniu|wysoce|wysoko} {wcze?niej|szybciej} ni? mogliby?my {przypuszcza?|s?dzi?}. {Jednak|Tymczasem|Wprawdzie|Pomimo tego|Przecie?|Aczkolwiek} to {zdecydowanie|?mia?o|wyra?nie|stanowczo} nie wszystkie {korzy?ci|atuty}. W ko?cu taka {nauka|lekcja|wykszta?cenie} mo?e rozbudzi? tak?e inne zainteresowania, odkryte {niejako|jakby|niby|niemal|poniek?d} przy okazji nauki angielskiego. A by? mo?e i sam angielski stanie si? {prawdziwym|realnym} hobby {malucha|przedszkolaka|dziecka}. {Niekt?re|Nie wszystkie|Nie ka?de} prywatne przedszkola, kt?re {oferuj?|proponuj?|umo?liwiaj?} w?a?nie taki tryb {pracy|nauki} mog? si? ju? pochwali? gromadk? ca?kiem {nie?le|dobrze|fajnie|super|poprawnie} m?wi?cych po angielsku {dzieciak?w|maluch?w|maluszk?w|przedszkolak?w}, a w wielu {przypadkach|sytuacjach|momentach} niekt?re z {dzieci|brzd?ce|przedszkolaki} ju? zaczynaj? przodowa? na szkolnych lekcjach angielskiego. {Najwyra?niej wi?c|Wi?c najwyra?niej|Widocznie|Oczywi?cie|Zapewne} przedszkola z j?zykami obcymi maj? w sobie {ogromny|gigantyczny|kolosalny|rozleg?y|obszerny|szeroki|obfity|kolosalny|wielki|znaczny|du?y} potencja?, a mo?e {raczej|nieco|w?a?ciwie|do??|poniek?d} zdolno?? do pobudzania dzieci do intensywnego dzia?ania. Powod?w przemawiaj?cych za rozpocz?ciem {edukacji|nauki} j?zykowej ju? w wieku przedszkolnym jest jednak {jeszcze|coraz|nadal|wci??} wi?cej. {Jednym|My?l? i? jednym} z nich jest {fakt|zjawisko}, ?e przedszkole, kt?re prowadzi {zaj?cia|nauczanie} z j?zyk?w {obcych|zagranicznych} {mobilizuje|zach?ca} dzieci do {wypowiedzi|m?wienia} i {pracy|wsp??pracy} w grupie. To w spos?b {oczywisty|dosadny|ewidentny|jasny|ewidentny} przek?ada si? na wykszta?cenie zdolno?ci {kooperacji|wsp??pracy|dzia?ania} z {r?wie?nikami|kolegami} a {tak?e|r?wnie?} pozwala {unikn??|omin??} w {przysz?o?ci|p??niejszym czasie} {l?ku|obawy|strachu} przed publicznymi {wyst?pieniami|przem?wieniami}, kt?re tak czy {inaczej|w inny spos?b|w przeciwnym wypadku|w przeciwnym razie} b?d? musia?y nast?pi? w ?yciu ka?dego {malucha|dziecka|przedszkolaka}. {Oczywi?cie|Rzecz jasna|Zapewne|Raczej} w przedszkolu ,,zwyczajnym" te? {stosuje|wykorzystuje|preferuje} si? {metody|sposoby} {pracy|nauki} w grupach, ale ju? samo {u?ywanie|stosowanie} {obcego|angielskiego} j?zyka stanowi {pewien|jeden|niejaki|jaki?|pewny|okre?lony} {bodziec|impuls|motyw|nap?d} mobilizuj?cy, {kt?ry|jaki} {pozwala |zezwala }na {silniejsze|lepsze}, ni? w przypadku pos?ugiwania si? ojczystym j?zykiem, {kszta?cenie|edukacj?|nauk?} zdolno?? {prezentacji|promocji} {swoich|osobistych} pogl?d?w. Nawet, {je?li|gdy|kiedy} przedszkole {obejmuje|oferuje} {jedynie|tylko|wy??cznie|zaledwie} podstaw? podstaw {angielskiego|j.angielskiego}, {to|owo} i {tak|rzeczywi?cie|w rzeczy samej|w?a?ciwie} jest o niebo lepsze od takiego, w kt?rym podobnych {zaj??|nauk|szkole?} si? nie organizuje.